پاورپوینت درس چهارم زبان دهم

گرامرها در نشانه بهره‌گیری و وانگهی به علت جدائی از جمعیت آدمی تکامل می یابند. با پیدایش بازنمایی های کتبی ، قوانین رسمی در باره به کارگیری پاورپوینت درس چهارم زبان دهم نیز نما می شوند. گرامرهای رسمی کدگذاری استفاده است که با مستندات مکرر و نگریستن در درازا سررسید برپایی می شود. با تنظیم و گردآوری قوانین ، می تاب مفهوم تجویز حقیقت از دستور زبان را بوجود آورد. این اغلب دوگانگی بین کاربردهای امروزین و آنچه در درازا سررسید پذیرفته شده است استاندارد یا "صحیح" است. زبان شناسان تمایل دارند که دستور زبانهای تجویز شده را بعنوان توجیه کمی ما فوق سلیقه های زیبایی شناختی نویسندگانشان نگریستن کنند ، اگرچه راهنماهای سخیف ممکن است بر بنیاد توصیف های کاربرد در نوشتارهای امروزی همانپاورپوینت درس چهارم زبان دهم ، توصیهای مفیدی در مورد کارگماری زبانی استاندارد ارائه دهند. نسخه های زبانی نیز بخشی از توضیحات مربوط به تغییر در روایت ، به اخص تغییر در داستان یک فرد گوینده است (به عنوان نمونه چرا بعضی از گویندگان می گویند "من کاری نکردم" ، بعضی می گویند "من کاری نکردم") ، و بعضی یک یا دیگری را بسته به بستر اجتماعی بگویید).

مطالعه رسمی فرمان زبان دسته مهمی از تعلیم کودکان از سن جوانی از راه یادگیری پیشرفته است ، اگرچه قوانین تدریس شده در مدارس "پاورپوینت درس چهارم زبان دهم" نیست به این معنا که اکثر زبان شناسان از آن کاربرد می کنند ، به گزیده تر آنکه در مقاصد تجربی هستند نه توصیفی. .

زبانهای ساختاری (که به آنها زبانهای برنامه ریزی شده یا پیوستگی ها نیز گفته می شود) امروزه رایج تر است ، اگرچه در مقایسه با پاورپوینت درس چهارم زبان دهم های طبیعی هنوز بسیار کمیاب است. بسیاری از آنها برای کمک به ارتباطات انسانی طراحی شده اند (به عنوان نمونه ، ناتورالیستی ناتورالیستی ، اسپرانتو شماتیکی و زبان مصنوعی زیاد بخردانه سازگار با لوگو). هر یک از این زبانها اجازه زبان خاص خویش را دارند.

نحو به ساختار زبانی بالاتر از سطح کلمه (مثلاً نحوه برپایی جملات) اشاره دارد - هرچند بدون در نظر گرفتن لحن ، که حوزه واج شناسی است. در برابر ، مورفولوژی به ساختار در سطح زیر و ذیل واژه (مثلاً چگونگی شکل گیری کلمات مرکب) اشاره دارد ، ولی بالاتر از سطح صداهای منفرد است ، که مثل لحن در دامنه واج شناسی هستند. [15] با این حال ، هیچ خط مشخصی بین نحو و مورفولوژی قابل ترسیم نیست. پاورپوینت درس چهارم زبان دهم های تحلیلی از نحو برای انتقال اطلاعاتی کاربرد می کنند که توسط زبان های مصنوعی رمزگذاری شده است. به عبارت سایر ، ترتیب واژه معنادار نیست و مورفولوژی در یک زبان کاملاً مصنوعی زیاد مهم است ، در حالی که مورفولوژی مهم نیست و نحو در یک پاورپوینت درس چهارم زبان دهم تحلیلی زیاد مهم است. به عنوان مثال ، چینی ها و آفریقایی ها زیاد تحلیلی هستند ، پس معنی آن زیاد منوط به متن است. (هر دو حائز عواقب مختلفی هستند و هر دو در گذشته اغلب بوده اند ؛ فلذا ، آنها به بازبینی زمان تبدیل به مصنوعی اقلیت می شوند و "صرفاً" تحقق می یابند.) لاتین که کاملاً مصنوعی است ، از پیوست ها و شکافها برای انتقال همان اطلاعاتی بهره‌گیری می کند که چینی با نحو عمل می کند. نظر به اینکه واژه ها لاتین کاملاً (هرچند کاملاً) خود مختار نیستند ، یک جمله قابل فهم لاتین را می نا از عناصری که تقریباً به طور دلخواه مرتب شده اند ، تهیه کرد. لاتین مصنوعی پیچیده و ساده دارد ، در حالی که چینی ها برعکس آن هستند.